Mas allá de un insight de un día.
Mantener el dialogo y el trabajo en Inteligencia Emocional a lo largo del tiempo y de manera continua como una actividad mas del día a día, asegura que los jóvenes no solo adquieran habilidades emocionales, sino que las incorporen como parte integral de su desarrollo personal y profesional, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo actual de manera más resiliente y empática.
La nudge theory o teoría del empujón propone que, mediante pequeños estímulos en el entorno, se pueden guiar las decisiones de las personas sin limitar sus opciones.
En MOXIE, esta teoría se aplica diagnosticando y luego creando entornos y actividades personalizados que promueven la inteligencia emocional en niños y jóvenes, impulsándolos a elegir comportamientos positivos, como expresar su sentir o trabajar en su autoestima y otras emociones, de manera sutil y natural.
Nuestro enfoque es continuo...
Porque la inteligencia emocional NO se diagnostica en un solo momento del año escolar, ni se aprende en un libro, clase, seminario y mucho menos en tik tok ©
MOXIE APP.
Great Place to Grow.
LUDO by MOXIE.
MOXIE es un entorno multi-pantalla en línea con una APP y WEB access para acompañar a los niños, niñas y jóvenes en todo momento,
Con recursos interactivos y herramientas para mejorar sus habilidades emocionales y sociales.
Apoyado con tecnología, gamificación, VR, IA entre otros.
Chatbot de ayuda y consejos, Podcasts y cursos especializados,
Apoyo general o personalizado,
Acceso Premium .
LUDO by MOXIE.
Great Place to Grow.
LUDO by MOXIE.
LUDO Es el primer paso en el viaje de los estudiantes con MOXIE.
Es un juego diagnóstico continuo a lo largo del ciclo escolar que evalúa las habilidades emocionales de los estudiantes.
Identificando sus fortalezas y áreas de oportunidad en inteligencia emocional y habilidades suaves, dando elementos
tempranos que les ayudarán en toda su vida.
Great Place to Grow.
Great Place to Grow.
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Es una distinción otorgada por Smartabs investigadora de mercados, el Instituto de Investigaciones en Neurociencia y MOXIE, las cuales unen su experiencia, para diseñar un modelo de evaluación, formación y mantenimiento, y brindar un reconocimiento a instituciones educativas, que tengan las condiciones de ofrecer espacios educativos mentalmente saludables.
LOS TEMAS ESENCIALES.
AUTOESTIMA, AUTOEFICACIA GENERALIZADA, SATISFACCIÓN VITAL, OPTIMISMO, TOLERANCIA A LA FRUSTACIÓN.
PLANEACIÓN Y TOMA DE DECISIONES, EMPATÍA, EXPRESIÓN Y MANEJO DE EMOCIONES, APEGO A SUS COMPAÑEROS.
RED FLAGS ASOCIADAS A LA EDAD: BULLYING, CONTENIDO NO APROPIADO, SALUD EMOCIONAL ETC.
DIAGNÓSTICO DEL ESTILO PARENTAL (P360).
AYUDA PARA EL MAESTRO (TEQ).
EN QUE ME DIFERENCIO DE OTROS PROGRAMAS:
CONMIGO LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ESTÁN ANTES QUE NADA. -EL PROGRAMA SE CENTRA EN ELLOS-
CONMIGO LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ESTÁN ANTES QUE NADA. -EL PROGRAMA SE CENTRA EN ELLOS-
CONMIGO LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ESTÁN ANTES QUE NADA. -EL PROGRAMA SE CENTRA EN ELLOS-
TENGO SOPORTE DE EXPERTOS: NEURO, PSICO, PEDAG Y PSIQ.
CONMIGO LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ESTÁN ANTES QUE NADA. -EL PROGRAMA SE CENTRA EN ELLOS-
CONMIGO LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ESTÁN ANTES QUE NADA. -EL PROGRAMA SE CENTRA EN ELLOS-
SOY LÚDICO, APLICO GAMIFICACIÓN EN LA APLICACIÓN Y EN MUCHO DE LO QUE HAGO.
CONMIGO LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ESTÁN ANTES QUE NADA. -EL PROGRAMA SE CENTRA EN ELLOS-
ME VUELVO 360 GRADOS AL INVOLUCRAR A PAPAS Y MAESTROS Y DIAGNOSTICARLOS TAMBIÉN.
ME VUELVO 360 GRADOS AL INVOLUCRAR A PAPAS Y MAESTROS Y DIAGNOSTICARLOS TAMBIÉN.
CERO INVASIVO: NO ME INVOLUCRO EN LOS PROGRAMAS O DISEÑOS DE LAS ESCUELAS Y COLEGIOS.
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CERO INVASIVO: NO ME INVOLUCRO EN LOS PROGRAMAS O DISEÑOS DE LAS ESCUELAS Y COLEGIOS.
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SEGUIMIENTO CON LA APLICACIÓN MOXIE BASADA EN TECNOLOGÍA E IA.
CERO INVASIVO: NO ME INVOLUCRO EN LOS PROGRAMAS O DISEÑOS DE LAS ESCUELAS Y COLEGIOS.
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EL COSTO Y MIS SENCILLAS POLÍTICAS DE PAGO.
EL COSTO Y MIS SENCILLAS POLÍTICAS DE PAGO.
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